By Kirsten Meyer

ISBN-10: 3110250969

ISBN-13: 9783110250961

ISBN-10: 3110250977

ISBN-13: 9783110250978

Schooling, wisdom, equivalent chance, autonomy and an outstanding existence. those are the key phrases shaping present social debate. Is schooling simply an financial software or does wisdom have a price in its personal correct? Does schooling promise autonomy and a superb lifestyles? What academic pursuits may still the nation set? What does the decree of equivalent chance suggest? In historic philosophy, an curiosity in schooling grew out of the middle query of human happiness and an exceptional lifestyles. by way of reviving that connection this publication returns schooling to the philosophical time table.

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3 Begründete Meinungen In der Philosophie der Erziehung hat das Ideal der Selbstbestimmung oder Autonomie viele Facetten, doch besonders häufig wird darauf verwiesen, dass eine Erziehung zur Autonomie die Unabhängigkeit der zu Erziehenden befördern sollte. Hier könnte man zunächst an eine materielle Unabhängigkeit denken, also z. B. eine Unabhängigkeit von der materiellen Zuwendung der Eltern. Dabei geht es offenbar um eine Unabhängigkeit, die sich in einer gewissen Autonomie des Handelns ausdrückt.

Damit würde er jedoch nicht notwendig ein nur eingeschränkt selbstbestimmtes Leben führen. Man könnte so reden, wenn man eine Einschränkung der Selbstbestimmtheit immer dann ausmacht, wenn einer Person eine für wichtig erachtete Erfahrungsmöglichkeit fehlt. Doch wir hatten bereits gesehen, dass nicht immer auf die Beförderung der Autonomie verwiesen werden sollte, wenn dafür argumentiert wird, ganz bestimmte Möglichkeiten einzuräumen. Dass eine bestimmte Möglichkeit offeriert werden sollte, sollte nicht stets damit begründet werden, dass dies die Autonomie der zu Erziehenden erhöht.

2) können diese Überlegungen dann noch genauer auf den Wert der Bildung angewendet werden. 1 Werte an sich Mein Ziel ist eine Konzeption von Werten an sich, die verwendet werden kann, um mögliche Zwecke der schulischen Erziehung besser einzuordnen. Mir wird es dabei um die Begründbarkeit der Werte gehen, die als zentrale Werte der Erziehung ausgewiesen werden. 2 ausführlicher diskutieren werde. Genuin moralische Werte sollen dabei unberücksichtigt bleiben – von deren Begründbarkeit sollen die Ausführungen in diesem Kapitel also nicht handeln.

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Bildung (Grundthemen Philosophie) by Kirsten Meyer


by Jeff
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